本篇文章以“童心飞扬故事润心幼儿园中班童话讲述风采展示大赛·快乐成长”为主题，全面展现幼儿在童话讲述活动中的成长足迹与精神风貌。通过生动的故事表达、真挚的情感流露和多元的舞台呈现，孩子们在讲述中感受语言的魅力，在倾听中学会理解与分享。本次大赛不仅是一场童话故事的展示，更是一堂润泽心灵的成长课程。活动围绕“童心”“故事”“成长”三大核心，充分尊重幼儿的主体地位，让每一个孩子都能在参与中获得自信，在表达中体验快乐。文章将从活动理念、内容设计、幼儿表现以及教育意义四个方面进行深入阐述，力求勾勒出一幅童心飞扬、快乐成长的美好画卷，呈现童话故事对幼儿心灵滋养与全面发展的积极作用。

一、童心引领活动理念

童心是幼儿最珍贵的精神财富，也是本次童话讲述风采展示大赛的核心出发点。活动以尊重儿童天性为原则，引导孩子在自由、轻松的氛围中表达自我。

通过童话这一孩子最熟悉、最喜爱的形式，将教育目标自然融入故事之中，让幼儿在不知不觉中接受情感熏陶和价值引导。

活动理念强调“润心”二字，注重过程体验而非结果评比，让每一位参与的孩子都能感受到被肯定、被欣赏的快乐。

二、童话内容精心设计

童话内容的选择紧扣“快乐成长”主题，故事多来源于经典童话与原创改编，情节简单却富有启迪意义。

教师在指导过程中注重启发幼儿理解故事内涵，引导他们用自己的语言和方式重新演绎，让故事真正“活”起来。

多样化的故事题材涵盖友情、勇敢、分享与感恩，为幼儿提供了丰富的情感体验和想象空间。

三、幼儿风采精彩绽放

在舞台上，中班幼儿以自信的姿态讲述童话，用稚嫩却真诚的声音打动在场的每一位观众。

孩子们通过表情、动作和语调的变化，展现出对故事的理解与投入，充分体现了语言表达能力的提升。

每一次讲述都是一次成长的见证，幼儿在掌声与鼓励中学会勇敢表达，体验成功的喜悦。

四、教育意义深远持久

童话讲述活动不仅提升了幼儿的语言能力，更促进了其想象力、表现力和情绪管理能力的发展。

在集体展示中，孩子们学会倾听与尊重，增强了规则意识和合作意识，为社会性发展奠定基础。

活动也为家园共育搭建了良好平台，让家长更加直观地感受到孩子在幼儿园中的成长与变化。

总结：

“童心飞扬故事润心幼儿园中班童话讲述风采展示大赛”以快乐成长为主线，通过童话这一温暖载体，让幼儿在讲述中收获自信，在倾听中学会感悟。

本次活动充分体现了以儿童为本的教育理念，为幼儿的健康、快乐、全面成长注入了持续而深远的力量。